Genitori e insegnanti possono riscontrare difficoltà scolastiche che compromettono la competenza di lettura, in particolare nell’accuratezza della lettura di parole, nella velocità o fluenza della lettura e comprensione del testo. Compromissione dell’espressione scritta, dell’accuratezza nello spelling, nella grammatica e nella punteggiatura. Compromissione del calcolo: concetto di numero, memorizzazione di fatti aritmetici, calcolo accurato o fluente e ragionamento matematico corretto. Difficoltà nella scrittura, in particolare nella riproduzione di segni alfabetici e numerici. In tal caso sarebbe utile una consultazione con un neuropsichiatra infantile, con un logopedista e uno psicologo e se necessario intraprendere un intervento neuro e psicomotorio volto al miglioramento delle funzioni esecutive spesso carenti in bambini con DSA e nella disgrafia anche al recupero dell'atto motorio della scrittura. Tale intervento può essere affiancato a quello logopedico che si occupa del recupero delle competenze fonetico-fonologica, potenziamento nell’utilizzo del linguaggio, arricchimento lessicale.